In plaats van ‘π’ππ ππ§π€π₯’ was het gisteren van ‘π₯ππ£ ππ§π€π₯’ na de laatste syntheseproef van deze reeks voor onze leerlingen van het vierde jaar.
π
Vandaag: niks te pennen, niks te cursussen, wΓ©l samen α΄α΄ sα΄α΄α΄!
π
In het kader van de lessen aardrijkskunde, ruilden onze vierdes hun klaslokaal in voor … π¨ππππππππ!
πΊοΈ
In het π²βπ¦βπΈβ (Museum aan de Stroom), doken de leerlingen in α₯Ρα₯±r α₯α₯²sπα₯± πα₯±α₯πα₯α₯α₯sπα₯±α₯£α₯£Ρα₯gα₯±α₯, aan de hand van kleine opdrachten, legden ze linken met de leerstof β jup, alles werd hier (zo mogelijk) nog boeiender dan in de aardrijkskundeles! En zelfs geschiedenis kwam even op de hoek piepen – of hoe we de leerlingen #sterkindewereld maken!
π€
Gezien de niet onaangename temperaturen β½α΅βΏ Κ·α΅ α΅α΅α΅α΅βΏ α΅α΅α΅, Κ°α΅α΅ Κ·α΅Λ’ α΅α΅β±Κ°α΅Κ³α΅ α΅α΅α΅Κ³α΅α΅Κ³α΅β±α΅, α΅α΅α΅Κ³ α΅α΅α΅ αΆ»α΅βΏβΏα΅α΅Κ²α΅ Κ·α΅Λ’ α΅α΅α΅β± α΅α΅α΅α΅α΅βΏα΅α΅α΅βΏβΎ, trokken onze vierdes de stad in voor een π ππ₯π€π‘πππππ π¨ππππππππ. Tijdens de wandeling bekeken ze de stad door een andere (zonne)bril, het is eens wat anders dan de Meir! Onderweg namen ze fotoβs van zaken in het straatbeeld die ze herkenden Γ©n konden linken aan de geziene leerstof!
π
En om af te sluiten met een groepskreet: οΌ¬ο½ ο½οΌο½γο½ο½γοΌ§οΌ₯οΌ―οΌγ
Comments are closed